显然，这些学生是冲着“教授富豪”中的“富豪”两个字去的，而大学应该是一个追求真理、提升道德的地方，教授则应该是学生的引路人。教授引
领学生的方式无非是两条：一是“言传”，二是“身教”。在这两方面，“教授富豪”能做好吗？

      先看言传。传授知识的前提是自己首先是要占有知识，而要占有知识，就要花大量的时间和精力去进行学术研究。教授一旦成了商场中人，激烈的市场竞争容不得他们有半点懈怠，他们哪里会有时间去钻研学术呢？

      再看身教。身兼教授和企业家，必定会面临一个矛盾：当公序良知与企业利益发生冲突时，如何选择？这些年来的经验告诉我们，他们通常会维护公共利益的名义，来为自己一己私利做掩护。学生们从这样的“身教”中，能够学到什么呢？

      教授可以放下教职当企业家，企业家可以功成身退当教授，但“教授富豪”却是个不伦不类的产物，学生竞相投考“教授富豪”，说明学术在现实的压力下，已然向资本投降。我们要警惕，别让“教授富豪”毁了中国教育。