| 最近，“跪式教育”突然出现在人们视线中：在疯狂英语创始人李阳提议下，包头市某中学千名学生向教师集体跪拜；云南昆明上演了一场古代“中秋节成人礼仪式”，让成年的一批年轻人跪父母、还跪国旗；海南的一位中学校长，居然在全校的早操课上，向学生下跪，用这一极端方式劝告学生“好好学习”。
那几位搞“跪式教育”的朋友，似乎各有各的道理。“疯狂鼻祖”李阳就认为，让学生下跪是感恩教育的一个好办法。可是，两腿一软，扑通一声，真能让人磕头磕出个感激涕零来吗？
那位在昆明让少男少女们冲着国旗跪拜的策划者，则认为此举是将传统文化、国学、爱国主义教育结合在一起。但在社会高速发展的今天，将这种“跪文化”引入到现代教育理念中，就未必合适了，毕竟，下跪磕头绝对不是国学的精华，相反，正是我们要抛弃的东西。
至于海南的那位校长，有人说他感人至深，是“伟大的一跪”，可问题在于，他这一跪之后，真有那么多学生会放弃“网吧”回到教室中来吗？依笔者看，校长先生之所以下跪，怕是无奈之举，甚至是无能之举，因为，他的教学没能吸引住人，他找不到让学生好好学习的高招。
事实上，所谓的“跪式教育”非但不能起到感化的作用，相反是对教育核心价值的亵渎。一个“跪”字、一种屈膝磕头的礼仪，影响了中国几千年。它带来的是什么？是人的奴性和高低贵贱的观念。在提倡平等、提倡创新的今天，我们的课堂实在没有理由把这种早已退出历史的所谓礼仪再请回来。值得注意的是，在那些搞“跪式教育”的人中，有教育名家，也有校长，还有一些教师赞成“下跪”之举，这说明，如何把握正确的教学理念，怎样学会教书育人，我们的部分教育工作者还存在相当大的误区。
鲁迅先生曾有言：“中国人，挺起你的脊梁！”我们让学生懂得感恩没有错，但与此同时，更要让他们拥有人格的尊严和平等的观念。拒绝下跪，是中国人的进步，全人类的进步。我们不能倒退。
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