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看小学男女生"阵营"如何上演精彩"对抗"图
http://www.qx100.com.cn 2008-1-25 0:00:00 中国教育业网 出处:WWW.XINHUANET.COM
 
    如果你是小学生的家长,放学回家的儿子是不是会向你叹息,“我们班那帮女生真麻烦”吗?
    如果你是一位小学老师,是不是经常会有女生来向你报告,“男生又来欺负我们了”吗?
    昨(24日)天,问了很多人,肯定回答的,占了绝大多数。
    尽管如今的小学课桌,已很难再觅到“三八线”的踪影。但男生和女生,却依然是小学校园内两大永远对立的“阵营”,时刻上演着精彩的“争斗”。
    想起去问这两个问题,是因为昨天在崇文实验学校四(4)班的采访,孩子们的“坦率告白”,让我们觉得这个话题有着值得一说的价值——对老师和家长而言,它是一个可以被很好利用的教育契机;对孩子的成长而言,它很有可能是一段最纯真的童年故事。
  最让男同学服气的女干部
    事情说起来,还得拐好几个弯。
    学期末,崇文实验学校四(4)班开展了骄傲人物评选。经过全班推选,昨天评选结果出来了,八位骄傲人物中,有每天负责任地开教室门的,有为班级争光的足球场小健将,有文笔幽默挥洒自如的写作高手,还有全面发展的佼佼者、学习进步神速的努力者等。
    与他们相比,副班长小莹入选的其中一项理由比较特别:最让男同学服气的女干部。到底为什么服气?班上男生个个把手举得很高:去音乐教室上课,男女生各排一队,男生吵,会被她请出队伍,女生同样不例外;午后读书时间,谁讲话吵闹,名字都要被她记下来,女生也不例外。
    细听下来,似乎都是一些小事情。可男生们不这样认为,开始把“矛头”对准女生:因为很多当班干部的女生都是帮女生的,对我们就特别“凶”。
    原来,此事的背后还有两大“阵营”的对抗。
  举手表决男生女生各自为阵
    问了几个小学得知,如此对抗的男女生“阵势”,还挺普遍,甚至在有些班级“有过之而无不及”。
    比如胜利小学五(4)班,全班38个人,男女生刚好各占一半。上体育课之前,大家先得进行准备活动,要是谁偷懒被老师发现了,就得站到前台去做广播体操。全班同学来当评委,认为他已经做得认真合格了,就举手支持,得票数超过一半就可下台。
    “无论谁上去,每回都只能得18票,到不了半数。”男生徐苗说,因为凡是女生上去做操,只有女生会举手支持,凡是男生上去做操,情况也是同样。全班有个QQ群,为这事男生女生想好好商量一番,可最终还是没有谈成。
    大家说——
    A、发言人:学生
  ●女生爱打小报告男生爱搞恶作剧
    饮马井巷小学五(4)班的男生沈磊,写过一篇作文《男生和女生是死对头》,列举了好多次的“战斗”。这两天,关系更“僵”了,原因是体育课上,女生的篮球被男生拿来玩了一下,结果女生就闹到了老师那里,害得男生吃了批评。
    “女生动不动就爱向老师打小报告。”沈磊说,有时稍微吵闹了一句,动了一下头发,推了一下书本,就去老师那边“打小报告”,最让男生受不了。
    当然,沈磊也有“自我批评”,女生就是觉得男生太凶,爱搞恶作剧,动不动就欺负她们,比如几个女生在踢毽子,男生就跑过来,挡挡去路,就是把毽子撞飞了。
    ●遇到班级大事大家一起努力才行
    问这些学生,男女生这么对立,碰到要合作的时候,可怎么办?他们的回答异口同声,那真的等到了重要的事情,我们还是会一起合作的,都是一个班级的,比如大扫除啊,比如运动会啊,比如军训啊,要一起努力才行。
    B、发言人:老师
  ●我会客观评价让他们互相竞争
    崇文实验学校班主任吕娟老师:
    男生女生之间的阵营,其实就是互相在“较劲”,互相不服气。
    一般来说,我会客观评价男女生,老师的客观评价会使他们更客观地认识自己。比如,我们班的朗读整体上是男同学出色,我在男女生课堂朗读比赛上评价过。给予这样的评价,男生自然比较得意,女生也很谦虚承认。而排队、整理抽屉等事情上,相对女生做得更好。我会借此教育男同学说,其实你们也能做得比较好。
    通过这样的正面表扬,让他们从吵闹玩耍中的“较劲”,变为课堂学习生活中的正面竞争,是一个可以被很好利用的教育契机。
    在班级中,特别是中高年级,班干部的男女比例是要考虑的。有时候,调皮的男同学对女班干部的管理比较抵触,他们不喜欢被女同学管头管脚。但选择一个“男干部”来管理他们,可能就会比较信服。在班级中,很会玩而学习又很棒的男同学在群体中有特殊的“位置”。由他去批评一些调皮男孩子,他们也很服气。其他被批评的男同学可能觉得他是“自己人”,被“自己人”批评几句,而且自己也是理亏,当然要知错啦!
  ●我就装作不知道最多暗示一下
    饮马井巷小学班主任吴丹老师:
    男女生之间的这种争斗,我往往不去“掺和”,就算是知道了也故意装作不知道。孩子们本来是闹着玩的,马上可以“握手言和”,而一旦我的加入,可能就会被当成真事一样。而且无论我站在哪个角度,在两边的孩子看来,可能还是会认为我在偏袒对方。
    我平时留意到男生帮了女生,然后会在不经意间,和女生说,男生帮了你们,你们还好意思这样对着干。同样的话,我也会逮着机会和男生说。这样的正面表扬,让大家关系能融洽也能一起进步。
    C、发言人:家长
    ●这种“战斗”已经成为我美好的回忆
    沈先生,女儿读小学五年级
    经常听到女儿回来说,“我们班那帮男生真是调皮”“我们班某某男生欺负女生”,我总是听听笑笑,不当一回事。因为我们的童年时代,也是这样走过来的,孩子的话仿佛让我回到了那段时光。男女生之间的“战争”,虽然是场看似激烈的争斗,但其实仍然是一种友谊。而且这种友谊可以不断延续,我现在回想起来,依然觉得很美好。多么令人羡慕的、纯真的童年啊!(通讯员

    本文转载自:WWW.XINHUANET.COM,原文地址:http://rss.xinhuanet.com/newsc/school/2008-01/25/content_7493638.htm

 
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